Page 8 - Saberes y Raíces - Matemáticas 2

Evaluación diagnóstica

I. Subraya la respuesta correcta.

1. ¿Qué palabras completan correctamente la oración?
Los eventos en que interviene el azar son aquellos en los que qué va a suceder, pero el
conjunto de posibles resultados del evento, los cuales conforman el espacio .

a) no es posible calcular / es posible determinar / probabilístico c) no se sabe / sí se conoce / muestral
b) es posible calcular / no es posible determinar / aleatorio d) se sabe / no se conoce / total

2. ¿Qué situación representa la ecuación x + 2x – 300 = 0?

a) A un valor desconocido x lo multiplicas por 2 y obtienes 300.
b) Se tenía cierta cantidad de dinero, luego se agregó el doble de otra cantidad, se hizo un gasto igual a 300 y al
final se quedó en ceros.
c) Si a cierta cantidad le restas 300, obtienes la mitad de la misma cantidad.
d) Se tenía cierta cantidad de dinero, se gana una cantidad igual al doble de lo que se tenía y después se gastan
$300; al final se quedó en ceros.

3. El número 0.20 se representa con la fracción:

20 20 2 1
a) b) c) d)
10 100 5 2
4. ¿Qué significa que dos magnitudes se relacionen de forma directamente proporcional?

a) Que cuando una de las magnitudes aumenta, la otra disminuye.
b) Que cuando una de las magnitudes aumenta, la otra también aumenta y lo hacen en una proporción dada.
c) Que al sumar dos valores que se relacionan de dichas magnitudes, siempre se obtiene un mismo número.
d) Que los valores de una de las dos magnitudes se obtienen al restar la otra magnitud menos una constante.

5. Elige la opción en la que están ordenados de menor a mayor estos números: –2, 8, –15, 12 y 0.

a) –15 > –2 > 0 > 8 > 12 b) 0 < –2 < 8 < 12 < –15 c) –15 < –2 < 0 < 8 < 12 d) 12 < 8 < 0 < –2 < –15

6. Selecciona la expresión correcta para calcular el área de un pentágono.

P × a b × h
a) A = 5 × l b) A = c) A = 5 × b × h d) A =
2 2

II. Haz lo que se solicita.

7. Escribe en cada recuadro, y en el orden mencionado, un ejemplo de la propiedad conmutativa, asociativa y distri-
butiva de los números reales.

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