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¿Cómo abordar de manera adecuada este proyecto?
Sigue estos 10 sencillos pasos:
PASO 1
Inicia el estudio del trimestre
al resolver tu Unidad Cero,
con la finalidad de recordar
los temas del grado anterior.
Es importante, que repases
lo que estudiaste antes
para que refuerces tus
conocimientos
y habilidades.
PASO 6
En esta propuesta, te llevaremos paso a
paso hacia la redacción de un producto
de escritura con base en lo que aprendas
durante cada sesión de trabajo. Es
importante que para ello, tu maestro sea
un buen guía y tú cuentes con toda la
disposición de aprender y de desarrollar tus
habilidades intelectuales y socioemocionales.
PASO 7
Durante las dos siguientes
sesiones estudiarás un tema
de Estructura y uno de
Lengua, a partir de los cuales
construirás tu producto final.
Ambos temas te darán las
herramientas necesarias para
redactar tu producto, el cual
siempre estará relacionado
con el Aprendizaje Esperado.
Unidad Cero
PASO 2
• Adjetivo calificativo
Estudio
• El punto
• Palabras comodín Resuelve tu Evaluación
• Expresiones para ordenar un texto
• La tilde
Literatura diagnóstica después
• Mayúsculas: nombres de lugares
• La coma (,) y los dos puntos (:)
• Palabras homófonas
• Signos de exclamación e interrogación de la Unidad Cero para
• Conjunciones
Participación social
• Sujeto y predicado medir tu conocimiento de
• Siglas
• Modo imperativo
• Palabras derivadas la materia. Recuerda que
• Número y persona del verbo
ésta te la proporcionará
tu maestro y te explicará
la manera de resolverla.
PASO 5
A partir de los elementos que
identificaste, recorrerás un
camino en el que aprenderás
a escribir de manera
correcta los textos con
base en su estructura y los
componentes necesarios de
lengua. ¡Sigue adelante!
Estructura Organiza la información
La exposición es una tarea que te ayuda a adquirir seguridad; sin embargo, cuando no investigas PASO 8
el tema ni cuentas con un guion para exponer, representa un problema.
8. Subraya los pasos que sigues cuando expones frente a un grupo.
a) Me planteo preguntas acerca del tema para guiar mi investigación.
b) Recopilo información de distintas fuentes, como libros, videos, periódicos, etcétera.
c) Elaboro un guion para organizar la información que voy a exponer.
9. Revisa el guion de exposición de Alicia, encierra el tema y subraya los subtemas. Sigue con la sección Escribe,
17. Completa el diálogo con los gentilicios adecuados.
Alicia Morales ¿Qué es la Conquista? en donde es el momento de
—Tu mamá es , ¿verdad?
de Jalisco
poblano
—No, es .
jalisciense
de San Luis Potosí
La palabra conquista se utiliza cuando se obtiene
1. Definición de la palabra recuperar todos tus escritos
—Y tu papá, ¿es ?
algo al usar nuestras habilidades, al hacer sacrificios
potosino
de Puebla
o mediante la violencia. También suele utilizarse para
michoacano
—No, es .
aludir la rendición de un enemigo mediante el uso de de la sección Para escribir,
de Michoacán
las armas. Esta acción suele incluir la apropiación de tierras por parte del conquistador,
que comienza a gobernar dicho territorio.
18. Escribe el gentilicio de estos lugares. Ten en cuenta la terminación.
Quintana Roo
2. ¿Por qué se llama Conquista de México? con la finalidad de que los Villahermosa San Luis Potosí
La Conquista de México se refiere al acontecimiento histórico que sucedió a finales
Saltillo
Tabasco
del siglo XV, en el que Hernán Cortés consiguió la rendición de los mexicas mediante
Xalapa
Morelia
Querétaro
el uso de las armas y se apoderó de su territorio y de su población.
-ino/-ina
-ana/o
10. Responde las preguntas. complementes y los utilices -ense -eña/-eño
a) ¿Por qué la organización en tema y subtemas facilita la comprensión del guion?
b) ¿Cuál es el acontecimiento histórico del que se habla y quiénes son sus protagonistas? para redactar tu producto final.
La palabra gentilicio se usa para nombrar a los habitantes de una región o
c) ¿Cuál consideras que es el propósito de la imagen y la nota incluida? una que nació en la Ciudad de México, mexiqueño o capitalino. Los gentilicios
un país. Por ejemplo, a una persona nacida en México se le llama mexicana; a
de una persona.
Lengua Preposiciones
generalmente provienen del nombre del lugar de origen (país, pueblo o ciudad)
120 Ámbito: Estudio | Aprendizaje esperado: Presenta una exposición relacionada con algún acontecimiento histórico. 19. Comenten con sus compañeros las variaciones de estilo que identificaron en las
Para escribir 3
Práctica social del lenguaje: Intercambio oral de experiencias y nuevos conocimientos.
Me levanté a las ocho de la mañana o Dejé mi cuaderno sobre el sillón.
Hay que jugar futbol
Siempre que hablas usas distintas preposiciones para relacionar otras palabras; por ejemplo,
conversaciones que grabaron o trascribieron.
15. Piensa qué palabras faltan en el diálogo y anótalas.
Sí, jugamos hombres el balón? 21. Identifiquen cinco expresiones coloquiales (aquellas que se utilizan de manera natural y
divertirnos.
¡Sí! ¿Quién va
formales o informales. Discutan si tienen razón o no.
20. Presenten las conversaciones al grupo y argumenten por qué las clasificaron como
mujeres.
a) e) c)
cotidiana en conversaciones) que son características de su comunidad y anótenlas.
b)
d)
Ámbito: Participación social | Aprendizaje esperado: Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural.
177
• Para relaciona las palabras futbol y divertirnos.
Práctica social del lenguaje: Explora diferencias en el uso del lenguaje de acuerdo con el contexto.
Las palabras para, por y contra se emplean para relacionar otras palabras en una oración.
• Por relaciona las palabras va y el balón.
• Contra relaciona las palabras hombres y mujeres.
16. Relee el antiguion y haz lo que se pide.
Sandra Quiroz
¿Quién fue Hernán Cortés?
Conquistador español de México. Procedente una familia de hidalgos de
Extremadura, estudió en la Universidad de Salamanca. En 1504 pasó las Indias
y se estableció como escribano y terrateniente en La Española.
de Santiago.
151 1 participó en la expedición a Cuba como secretario del gobernador, con
quien emparentó al casarse su cuñada, y le nombró alcalde de la nueva ciudad
a) ¿Las preposiciones que faltan coinciden con las que rodeaste en la página 119?
b) Anota las preposiciones que faltan en cada línea del texto: con, de, a y en.
c) Describe con tus palabras cuál es la función de las preposiciones.
122 Práctica social del lenguaje: Intercambio oral de experiencias y nuevos conocimientos.
Ámbito: Estudio | Aprendizaje esperado: Presenta una exposición relacionada con algún acontecimiento histórico.