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Las mañanitas

La mañana en la que vine a saludarte Lo que sí sé, porque yo estaba,
está muy bonita. es que cuando te bautizaron,
Seguramente es porque es tu cumpleaños. muchos ruiseñores se posaron
en la pila de la iglesia.
Toda tu familia y amigos estamos aquí,
muy contentos, Empieza a amanecer, ya vemos la luz.
para felicitarte y saludarte. Levántate temprano y mira que amaneció.

Eres tan bonita Me gustaría ser el sol
que cuando naciste las flores Que entra por tu ventana para
tuvieron envidia. darte los buenos días
cuando todavía estás acostadita.

También quisiera ser un san Juan
o un san Pedro.

Así te saludo
con la música del cielo.

Empieza a amanecer, ya vemos la luz.
Levántate temprano y mira que amaneció.

3. Responde las preguntas.
a) ¿Las palabras resaltadas en la segunda versión riman entre sí? ¿Por qué?

b) Canta en silencio el texto con la música de las mañanitas y responde, ¿cuál fue el
resultado?

Seguramente notaste que el segundo texto es una versión en la que únicamente se respetó la
idea general de la canción popular Las mañanitas, pero se perdieron elementos básicos como
metro, ritmo y rima, que son característicos de la poesía popular. En las siguientes actividades,
aprenderás a identificarlos y comprenderlos, además de repasar el uso de la tilde en palabras
esdrújulas y sobreesdrújulas.

Para escribir 1

4. Piensa en un tema sobre el que te gustaría escribir un poema, considera que cualquier
sentimiento, persona u objeto podrían ser una motivación para hacerlo.

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Ámbito: Literatura | Aprendizaje esperado: Lee poemas de la lírica tradicional para elaborar una antología. 99
Práctica social del lenguaje: Lectura y escucha de poemas y canciones.