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Práctica 12. Nota informativa

Cuando le platicas a alguien lo que sucedió en tu escuela o colonia, ¿sabes diferenciar
entre lo que piensas o crees, y la información que puede ser comprobada y verificada?
En esta práctica aprenderás a distinguir entre hechos y opiniones personales para
redactar una nota informativa, y para ello aprenderás a narrar en tercera persona.

1. Reflexionen, en grupo, las preguntas.
a) ¿Qué información pueden encontrar en los periódicos?

b) ¿Han leído noticias recientes?

c) ¿Cómo se relatan los hechos en las noticias?
d) ¿Qué sucesos actuales de su localidad podrían tratarse en una nota periodística?

2. Lee la nota informativa escrita por una periodista inexperta (antinota informativa). Luego,
responde las preguntas en la columna de Magaly Barrera.

Ciudad de México, a 10 de febrero de 2018

El unicel es un peligro para la salud

Ayer asistí a una fiesta en el horno de microondas dicen que
en la que sirvieron libera sustancias, como las dioxinas,
alimentos y bebidas que causan envenenamiento y cáncer.
en platos y vasos de Por si fuera poco, cuando tiramos a
Magaly Barrera unicel que terminaron la basura el unicel, ocasiona fuertes
Licenciada en Economía
en la basura. daños al medio ambiente, tales como
Entonces me puse a pensar y recordé contaminación del agua y aire, lo que
que este material tiene efectos a su vez provoca desequilibrios a los
negativos para la salud y el ambiente. ecosistemas.
Y seguramente, es el residuo que El unicel y sus peligros no deben
más ha crecido en los últimos pasar desapercibidos. Yo dejé de
años. Por ejemplo, en la Ciudad de utilizar este tipo de material a la hora
México diariamente generamos 400 de comer, ya que, además de dañar
toneladas. la salud, afectan el medio ambiente.
Además, cuando el unicel se calienta ¡Ustedes hagan lo mismo!

Magaly Barrera Cristina Hernández

¿La nota expone hechos y
datos verificables, o expresa
una opinión?

¿Cómo narra la periodista la
información?

142 Ámbito: Participación social | Aprendizaje esperado: Elabora notas informativas de su comunidad.
Práctica social del lenguaje: Participación y difusión de información en la comunidad escolar.