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Actividad 15 (continúa)

• Dirija a sus alumnos a la sección
Remember y ayúdeles a que relacionen la
información con lo que ya saben sobre el
modo imperativo. Si es conveniente,
explore algunos ejemplos en las series de
instrucciones de que dispone.

Actividad 16

• Recuerde que no debe omitir las
secciones de evaluación. Es importante
que mida el avance de sus alumnos en
cada práctica, a fin de que detecte los
problemas que persisten y sus causas.
También podrá detectar los problemas ya
resueltos y discernir cómo se
solucionaron.
• Como puede ver, todas estas son
preguntas abiertas. Así, es importante que
motive a sus alumnos a dar respuestas
tan detalladas como las restricciones de
tiempo y posibilidades lo permitan.

Actividad 17

• Explique cómo formular preguntas
precisas. Si están bien pensadas,
agilizarán el proceso de búsqueda.

• Si necesita ideas sobre qué tipo de información deben buscar sus alumnos, eche una mirada a las series
de instrucciones con las que ellos trabajan.

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