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Actividad 32
32. With your teacher´s help, practice the expressions for your dialogue
and check that the use of connectives is correct.
• Considere que la práctica de
• Rehearse the dialogue with a classmate and then switch roles.
aspectos formales del idioma
en situaciones similares a
Closure stage-socialization
las ya trabajadas ayuda
a consolidar lo que ya se
for our Dialogue ha aprendido.
33. Write the notes with basic guidelines to compose your dialogue. session 10 • Muestre a sus alumnos
Use the infomation from the session indicated. una lista de conectores y
enséñeles cómo utilizarlos al
Session # construir diálogos.

2 Public service: • Desarrolle juegos de lenguaje
2 Theme: tales como: identificar sólo
2 Setting: conectores en un grupo de
2 Purpose: palabras, formular oraciones
2 Interlocutors:
Performing dialogues a partir de un conector,
poner las oraciones en el
4 Attitude: orden correcto.

• Aproveche esta actividad
4 Voice volume: para impulsar la confianza y
seguridad de los alumnos al
hablar con otros compañeros
4 Speed:
de clase.

4 Tone: Actividad 33

• Motive el aprendizaje de sus
4 Speech register: estudiantes a través del uso
del producto lingüístico que
han llevado a cabo.
5 Key words:
• Aliente a los alumnos a
realizar una lluvia de ideas
sobre aperturas y cierres.
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Proporcióneles varias opciones:
1. Aperturas: “Hey, what´s up?”, “Good morning”, “May I speak to you?”, “Excuse me”.
2. Cierres: “I´ve got to go now”, “Se you later”, “It´s been nice talking to you”.

• Pida a los equipos revisar el subproducto que realizaron durante esta práctica, registre el número de
página en el que cada sección fue realizada y complete la columna a la derecha.
• Promueva un diálogo placentero, respetuoso y proactivo entre los equipos.
• Recuérdele a los alumnos que utilizarán esta guía básica en la realización de la versión final de su diálogo.
Es por eso que necesitan decidir qué información será realmente útil.

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