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Actividad 27 (continúa)

Actividad 28

• Pida a sus alumnos que identifiquen cada
una de las oraciones de la actividad 27 en
los párrafos que sirven de ejemplo.
• Ayúdeles a que reconozcan los elementos
que las unen.
• Dé un par de ejemplos con el uso de las
oraciones que escribieron en la actividad
previa.
• Ajuste la actividad si es necesario
proporcionando una lista de nexos.

Actividad 29

• Averigüe la mejor manera de escribir la
tabla comparativa. Sus alumnos podrían
sugerir la inclusión de los detalles
culturales en la primera columna
organizada por temas, y los países y
culturas en el resto de las columnas.
• Pídales que usen algunas palabras y
símbolos, ya que no deben ocupar mucho
espacio. La cuestión es que concentren
tanta información como sea posible en la
menor cantidad de espacio.

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