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Actividad 18

• Ayude a sus alumnos a identificar en sus
fuentes diferentes tipos de evidencias y a
evaluar si confirman o no su
argumentación. Cuando un argumento se
considera por separado, puede parecer
sólido y coherente, pero podría venirse
abajo en el curso de un debate o
intervención.
• Supervise el trabajo en equipo y ayude a
los estudiantes a componer un argumento
coherente. Este es un argumento que
contiene el punto de vista que aprueban y
las opiniones que reprueban. Emplee las
transcripciones para mostrarles un modelo
con el uso de nexos.
• Pida que vuelvan a las actividades previas
y consulten las estructuras que sirven para
expresar diferentes puntos de vista antes
de que escriban los suyos.

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