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Actividad 14
• Guíe a sus alumnos a
determinar qué adverbios
hay en las oraciones de
ejemplo (es decir, perhaps,
maybe). Una vez que lo
hayan hecho, explique su
significado (son adverbios
que indican posibilidad
o duda).
• Explique que hay muchos
tipos diferentes de adverbios
y ayúdelos a comprender su
uso en las oraciones
que están escribiendo
para el diálogo de su
propio cortometraje.
• Asegúrese de que cada
equipo trabaje en las
oraciones de al menos
una escena, y para usar
su tiempo de manera más
eficiente, dentro de cada
equipo, las parejas o grupos
de tres podrían estar a
cargo de diferentes
oraciones para cada escena.
Actividad 15
• Tenga en cuenta que el
objetivo de esta actividad
no es reconocer el nombre
de los diferentes tipos de
oraciones, sino reconocer su
función en diferentes contextos, por ejemplo, en un cortometraje.
• Ponga énfasis en las características funcionales de los conectores explicados en la sección
de Remember.
• Aliente a los estudiantes a buscar sinónimos de los conectores que están viendo en esta actividad.
• Cuando sus alumnos utilicen incorrectamente los conectores, aproveche la oportunidad para explicar
que estos tienen significados específicos.
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14. Check the objects you established in Activity 11, along with the settings
and character’s actions you described in Activity 9.
• Think of expressions that would convey characters’ feelings and include them
in your sentences.
• Include details in your sentences. Look at the example.
Sentences. Adverbs. Connectives. Modals Character: Scarlett’s mom
Expressions
Details
Sentences
Do you like this costume? Look what I got for you! Dance costume
Do you like the color? Come on. Look at it. You’ll like it. Blue
Do you want to try it on? It’s your favorite color.
It will look good on you. Small-sized
Character: Scarlett
I don’t know. Maybe I’ll like it. She is sitting on the floor.
session 7 Perhaps. Mmmm. Looking at the costume.
Ok. Alright, I’ll give it a try. The costume fits her.
It is her size.
15. Rewrite your sentences with the new information.
Remember
• Link your sentences using connectives. Connectives
are used to link
• Use adverbs to add details. different sentences
for different
• Include modals if needed. Look at the example. purposes. Whether
different ideas,
to contrast, link
Character: Scarlett’s mom or conclude
emphasize
Look what I have here! Do you like this dress? It’s a dance costume. connectives
something,
Do you like the color? Come on, look at it, you will like it very much for developing
because it’s blue.
are essential
Do you want to try it on? It’s your favorite color and it will look good different angles.
complex ideas with
on you because it’s your size.
Character: Scarlett
I don’t know. I may like it.
Mmm, perhaps it will fit me.
Ok, it’s fine because it fits me.
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