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Actividad 11

• Dé tiempo a sus alumnos para que lean el
fragmento de la anécdota de Rosa Parks.
• Examine el ejemplo con ellos y permita que
hagan el resto.
• Preste ayuda si es necesario.
• Aliéntelos a que digan a la clase cómo
pudieron organizar las ideas principales de
la anécdota, qué detalles utilizaron y si
tuvieron dificultades para realizar esta
actividad.
• Indíqueles que comprueben sus
respuestas en su Reader’s Book y conteste
sus preguntas.
• Pida que exploren las anécdotas que
seleccionaron y encuentren las ideas
principales usando las mismas pistas ya
mencionadas.
• Aliéntelos a que resuman de qué trata su
anécdota con el uso de las ideas
principales que destacaron.

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