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Actividad 26
Etapa de cierre-socialización

• Sus alumnos pueden cambiar el orden de
las preguntas que elaboraron, a fin de
que resulten más interesantes o no
parezcan demasiado ensayadas. La
conversación debe sonar natural, no que
ellos aprendieron sus respuestas de
memoria.
• También pueden reordenar los elementos
(significado general, propósito). Recuerde
que el modelo brinda ideas a sus
alumnos sobre cómo proceder, pero no
deben copiarlo literalmente, ya que
trabajarán con un texto muy distinto.
• Si se sienten seguros de su entrevista,
permita que inicien la conversación; usted
podría sugerir modificaciones mientras
ellos interactúan.
• Confirme que identifiquen las estrategias
que han empleado hasta ahora:
establecer el género, tema, propósito y
destinatario; comparar función y propósito
de los recursos visuales; aclarar el
significado de palabras y comprender la
información técnica; hacer y responder
preguntas sobre el contenido y la
emoción que esta causa, etc.

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